Essential skills, core skills, employability skills, competencias clave,
La terminología acerca de las competencias genéricas o
transversales, utilizada por universidades, o entidades de formación, presenta
una terminología distinta “en
universidades Australianas se denominan key competencies, en Nueva
Zelanda prefieren hablar de essential skills, en Inglaterra se usa el
concepto de core skills; en Canadá de employability skills; en
los Estados Unidos de workplace know how (Villa. 2004, p.5)”, pero en esencia se hace referencia a las
competencias clave.
En ese sentido, se entenderán a las competencias genéricas (Villa Poblete 2007) como aquellas
transversales en diferentes campos sociales, y ámbitos, como el académico,
profesional, social, e incluso familiar. Se refieren a un orden superior de
complejidad mental, favoreciendo el desarrollo de los niveles de pensamiento
intelectual; crítico y analítico, y de los valores y actitudes. Además son
multidimensionales; permiten enfrentarse con la complejidad, fortalecen la
dimensión perceptiva (dilucidar entre lo relevante y lo no relevante), y
normativa (seleccionar significados, tomar y ejecutar decisiones).
En los discursos universitarios[1] están presentes con frecuencia las siguientes preguntas: ¿Quién evalúa las competencias, un tutor, varios tutores, los profesores, el alumno, los compañeros? ¿Se debe evaluar todas las competencias, o una sola? ¿Cuánto porcentaje se puede acreditar en la evaluación? ¿Se puede enseñar competencias a través de una materia específica? ¿Con qué herramienta, estrategia, etc. podemos evaluar competencias? ¿Acreditamos secuencialmente la adquisición de las competencias, es decir por niveles? ¿Qué sucede si un alumno no llega a acreditar una competencia transversal? ¿La evaluación de competencias incrementa el trabajo del profesorado?, etc.
[1] Jornada D’Innovació i Bones Pràtiques Docents. Cap a una avaluació del procés d’aprenentatge: El portafolis de competències (Codi: Profid 100.) (Realizado el 30 de enero de 2013).
No hay comentarios:
Publicar un comentario